大連工業(yè)大學簡介

  大連工業(yè)大學逐漸發(fā)展成為以工為主，工、理、藝、文、管、經六大學科門類協(xié)調發(fā)展，以培養(yǎng)輕工、紡織、食品、藝術等專業(yè)人才為辦學特色的高等學府，已為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生6萬余人。
  大連工業(yè)大學有較高的學科水平。學校有3個博士學位授權一級學科，1個博士后科研流動站，13個碩士學位授權一級學科，9個工程碩士招生領域、1個藝術碩士、1個農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位授權點；5個遼寧省重點學科，并有3個一級學科被評為遼寧省高校一流特色學科。

  物流管理專業(yè)

  （一）招生對象

  具有高中學歷（含同等學歷）及以上學歷者。

  （二）培養(yǎng)目標與要求

  培養(yǎng)目標
  本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設所需要的全面發(fā)展并能適應市場經濟需要的，具有較好的文化素養(yǎng)和較強的實際工作能力的物流管理類高技能、應用性人才。

  培養(yǎng)要求

  1．政治思想方面：擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務精神；遵紀守法，有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。
  2．綜合基礎知識方面：具有經濟學基礎知識、計算機基礎知識、法律基礎知識及一定的外語應用水平。
  3．專業(yè)/職業(yè)技能方面：具有較強的溝通協(xié)調和物流管理能力，能在生產、流通和服務領域中勝任采購、儲運、配送、貨運代理、信息服務等操作和管理工作。
  4．關鍵能力方面：具有與人交流、與人合作、信息處理、解決問題、自我學習、自我提高和適應職業(yè)變化的能力；具備一定的自我管理、自我約束的能力。
  5．能取得物流師職業(yè)資格證書。

  （三）培養(yǎng)規(guī)格

  層次：�？�
  學制：兩年制，按三年業(yè)余學習安排教學進程。學習年限短兩年半，長八年。
  學分：低畢業(yè)學分76。
  證書分類和獲得條件
  �？飘厴I(yè)證書：達到畢業(yè)條件
  職業(yè)資格證書（物流師）四級、三級
  （1）五門雙證課程和職業(yè)技能實訓（一）成績達到60分者，可申請四級職業(yè)資格證書。
  （2）三門核心雙證課程成績達到85分、另外兩門雙證課程和職業(yè)技能實訓（一）、職業(yè)技能實訓（二）達到60分者，可申請三級職業(yè)資格證書。

  （四）就業(yè)面向和職業(yè)生涯發(fā)展

  就業(yè)面向
  1．行業(yè)領域：物流業(yè)、制造業(yè)、流通業(yè)
  2．職業(yè)：操作人員、管理人員。如在各大物流基地、專業(yè)物流公司、國際貨運公司、港航企業(yè)、貨運站場及商企內部物資儲運部門，從事物流運輸組織、配送管理、物流信息技術運用與維護、倉儲管理、分揀加工操作管理等工作。

  職業(yè)生涯發(fā)展
  1．職業(yè)等級提升
  本專業(yè)畢業(yè)生在取得物流員（職業(yè)資格四級）、助理物流師（職業(yè)資格三級）證書后，可通過學習，進一步考取更高級別的物流師（職業(yè)資格二級）證書。
  2．職業(yè)崗位發(fā)展
  本專業(yè)畢業(yè)生，可通過進一步學習深造，可以升任企事業(yè)單位管理崗位�？赡艿穆殬I(yè)發(fā)展方向為：一般管理人員、職業(yè)經理人、企事業(yè)單位高層管理者。

  （五）知識、能力結構及其支撐課程

  綜合基礎知識
  1．政治思想理論：中國特色社會主義理論體系概論
  2．經濟學基礎知識：西方經濟學
  3．計算機基礎知識：計算機文化基礎
  4．外語基礎知識：英語Ⅰ（1）、英語Ⅰ（2）

  職業(yè)能力
  （1）倉儲管理能力：倉儲作業(yè)操作及管理能力、倉儲業(yè)務方案的實施能力、庫存分析及管理能力。（倉儲與配送管理、物流管理定量分析方法）
  （2）配送管理能力：配送作業(yè)操作能力、配送作業(yè)計劃編制及組織管理能力、配送中心運營管理能力。（倉儲與配送管理、物流管理定量分析方法、物流成本管理）
  （3）運輸管理能力：運輸作業(yè)執(zhí)行能力、運輸計劃編制及運輸調度能力。
  （物流學概論、交通運輸學、物流管理定量分析方法）
  （4）生產物流管理能力：生產物流計劃制定與實施能力、生產物流系統(tǒng)設計與模式選擇能力。（企業(yè)物流管理、物流成本管理、供應鏈管理）
  （5）物流信息處理能力：物流作業(yè)信息管理能力、物流管理信息方案評估及建設能力。
  （物流信息技術）
  （6）物品采購能力：采購計劃制定與實施能力。（供應鏈管理、企業(yè)物流管理）

  專業(yè)基礎知識
  （1）管理基礎知識：管理學基礎
  （2）統(tǒng)計基礎知識：統(tǒng)計學原理
  （3）物流基礎知識：物流學概論、企業(yè)物流管理
  （4）貿易基礎知識：貿易實務、市場營銷學

  專業(yè)知識
  （1）倉儲管理知識：倉儲與配送管理、物流管理定量分析方法
  （2）配送管理知識：倉儲與配送管理、物流管理定量分析方法、物流成本管理
  （3）運輸管理知識：物流管理定量分析方法、物流成本管理
  （4）生產物流管理知識：企業(yè)物流管理、物流成本管理、供應鏈管理
  （5）物流信息管理知識：物流信息技術
  （6）物品采購知識：供應鏈管理、企業(yè)物流管理

  
  培養(yǎng)目標
  采用開放教育的培養(yǎng)模式，引入雙證書制度。
  1．結合國家開放大學開放式的人才培養(yǎng)模式：以適應經濟社會發(fā)展現(xiàn)實需要為目標，以適應從業(yè)人員學習需求的專業(yè)和課程為內容，以整合優(yōu)化的學習資源 為基礎，以天網、地網、人網合一的學習環(huán)境為支撐，以學習者自主學習為主要方式，以嚴格而有彈性的過程管理為保障，培養(yǎng)留得住、用得上的應用型高級專門人 才。
  2．專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格涵蓋職業(yè)標準的要求，使畢業(yè)生在獲得畢業(yè)證書的同時，獲得相應的職業(yè)資格證書。
  3．根據職業(yè)教育的現(xiàn)狀和特點，注重職業(yè)教育與行業(yè)新發(fā)展的同步性，強調專業(yè)針對性、實用性與前瞻性的結合。

  教學方式
  采用“現(xiàn)代遠程教育”的教學方式，為學習者自主學習提供適用的多種媒體教學資源，重點開展網上教學活動。推進隨時入學及選課，隨時注冊；以專業(yè)和崗 位需求為根據，以強調實際動手能力為導向，以滿足崗位技能的要求為目標，結合學校自身和電大系統(tǒng)的優(yōu)勢，使理論教學與分組教學、項目驅動教學、多媒體課 件、幻燈演示、音像制品的播放等多種教學方法與實踐相結合，增強學生主動學習、小組協(xié)作能力。

  
  課程管理
  1.統(tǒng)設必修課嚴格執(zhí)行統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一課程學分標準、統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試。
  2.課程實踐環(huán)節(jié)成績計入課程學習成績，沒有完成課程實踐環(huán)節(jié)的不能取得課程學分。
  3.相似課程不宜兼修，如果兼修，只計其中一門課程的學分。

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